Intitulado “Eu Posso Te ouvir”, o programa de escuta ativa nas escolas da Rede Municipal de ensino segue sendo ampliado e beneficia cada vez mais estudantes em Timon. A iniciativa, que já abrange 15 instituições, foi idealizada pelo município de Sobral – CE e, atualmente, é gerida pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (LEPES) da Universidade de São Paulo. Nesta segunda-feira (27), a Prefeitura de Timon renovou o termo de compromisso e vai seguir com a implementação do serviço no ano de 2024.
O programa é executado de forma intersetorial, abrangendo as secretarias municipais de Educação, Desenvolvimento Social e Saúde. Na prática, os técnicos destas pastas recebem qualificações para a escuta ativa, que consiste no acolhimento de demandas relacionadas à saúde mental dos estudantes e no encaminhamento para os órgãos de assistência, de acordo com a situação de vulnerabilidade identificada.
“O programa Eu Posso te Ouvir tem sido um grande parceiro de Timon no que diz respeito à saúde mental dos nossos alunos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social, e também na prevenção de conflitos na comunidade escolar. Nós sabemos que é preciso identificar os sinais e não só ouvir, mas saber como e para onde encaminhar essas crianças.”, disse o Secretário de Educação, Samuel Rodrigues.
Além da assinatura do termo, as equipes intersetoriais participaram de mais uma qualificação voltada para a temática, proporcionando um espaço de vivências das práticas da escuta ativa como base da implementação do programa.
Segundo a articuladora do programa em Timon, Santina Barbosa, já é possível notar os resultados positivos do programa nas escolas atendidas, e a expectativa é que cada vez mais estudantes sejam acolhidos.
“Nas escolas atendidas pelo programa, percebeu-se o melhoramento na escuta dos estudantes, assim como o diálogo entre os profissionais da saúde, educação e assistência social para encaminhamentos de casos mais complexos para os serviços da rede, e também nas atividades desenvolvidas conjuntamente na escola. Um outro ponto positivo foi a diversificação das atividades socioemocionais, proporcionando momentos de autoconhecimento do estudante e contribuindo para a melhoria do clima escolar.
Enfim, o programa traz uma série de benefícios que certamente contribui para o rendimento escolar dos estudantes.”, finalizou a articuladora.
